ผลของโปรแกรมการฝึกกีฬาพื้นเมืองไทยภาคใต้ที่มีต่อสมรรถภาพทางกลไก ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย จังหวัดนครศรีธรรมราช | The Effect of Thai Southern Traditional Sport Training Program on Motor Fitness of Upper Primary School Students, Nakhon Si Thammarat Province

Abstract

การวิจัยในครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาผลของโปรแกรมการฝึกกีฬาพื้นเมืองไทยภาคใต้ที่มีต่อสมรรถภาพทางกลไกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย 2) เปรียบเทียบผลของการใช้โปรแกรมการฝึกกีฬาพื้นเมืองไทยภาคใต้ที่มีต่อสมรรถภาพทางกลไกของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ก่อนการฝึก
หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 4 และหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการทดลอง เป็นนักเรียน
ชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ปีการศึกษา 2566 โรงเรียนวัดโคกพิกุล จังหวัดนครศรีธรรมราช จำนวน 30 คน ได้มาโดยการเลือกกลุ่มตัวอย่างแบบเฉพาะเจาะจง ทำการฝึก 8 สัปดาห์ สัปดาห์ละ 3 วัน วันละ 1 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ 1) โปรแกรมการฝึกกีฬาพื้นเมืองไทยภาคใต้ที่มีต่อสมรรถภาพทางกลไก
ของนักเรียนชั้นประถมศึกษาตอนปลาย ที่ผู้วิจัยสร้างขึ้น และ2) แบบทดสอบสมรรถภาพทางกลไก ประกอบ
ไปด้วย 1. วิ่งเร็ว 50 เมตร 2. ยืนกระโดดไกล 3. วิ่งเก็บของ 4. โยนลูกเทนนิสใส่กำแพงแล้วรับด้วยมืออีกข้าง 5. ยืนทรงตัวด้วยเท้าข้างใดข้างหนึ่ง 6. การตอบสนองต่อสิ่งเร้าของมือ วิเคราะห์ข้อมูลโดยหาค่าเฉลี่ย
ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน วิเคราะห์ความแปรปรวนทางเดียวชนิดวัดซ้ำ (One-Way Repeated Measure ANOVA) หากพบความแตกต่างจะใช้การทดสอบความแตกต่างเป็นรายคู่ของ Bonferroni

            ผลการวิจัย

            1) การเปรียบเทียบผลของโปรแกรมการฝึกกีฬาพื้นเมืองไทยภาคใต้ที่มีต่อสมรรถภาพทางกลไก
ของกลุ่มทดลอง พบว่า รายการวิ่งเก็บของ รายการโยนลูกเทนนิสใส่กำแพงแล้วรับด้วยมืออีกข้าง รายการ
ยืนทรงตัวด้วยเท้าข้างใดข้างหนึ่ง รายการการตอบสนองต่อสิ่งเร้าของมือ พบความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ทุกช่วงระยะเวลาของการฝึก ส่วนรายการวิ่งเร็ว 50 เมตร รายการยืนกระโดดไกล
ก่อนและหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 4 และ 8 พบความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 ส่วนหลัง
การฝึกสัปดาห์ที่ 4 และ 8 ไม่พบความแตกต่างกัน

            2) การเปรียบเทียบผลของสมรรถภาพทางกลไกของกลุ่มทดลอง ก่อนการฝึก หลังการฝึกสัปดาห์ที่ 4 และหลังการฝึกสัปดาห์ที่ 8 พบว่า สมรรถภาพทางกลไกของกลุ่มทดลอง พบความแตกต่างกันอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05

This study is aimed to 1) develop a Thai southern traditional sports training program which can improve the motor fitness of upper primary school students and 2) To compare the results of using Thai southern traditional sports training program which can improve the motor fitness of upper primary school students before the training, after 4 weeks, and after 8 weeks of training. The research participants consisted of 30 upper primary school students from Wat Khok Pikul School, Hua Sai District, Nakhon Si Thammarat Province, Academic Year 2023. The students were selected using purposive sampling method to engage in 8 weeks of training, three times a week, each session lasting an hour. The research instruments include: 1) a Thai southern traditional sports training program designed by the researcher to enhance the motor fitness of upper primary school students and 2) a motor fitness questionnaire developed by Manitha Nittayasuk (2020), derived from the study by Kanokwan Unburee (2014), comprising six components: 1) 50-meter sprint, 2) long jump, 3) shuttle run 4) throwing tennis ball against the wall with one hand and catching with the other hand, 5) single-leg stance, and 6) response to hand grip stimuli. Data were analyzed using descriptive analysis including means, Standard Deviations (SD), and One-Way Repeated Measure ANOVA. In cases of significant differences, Bonferroni pairwise comparison tests will be utilized.

            Research finding

            1) Comparison of the effects of using a Thai southern traditional sports training program which can improve the motor fitness of upper primary school students indicated statistically significant differences (p < .05) in shuttle run, throwing tennis ball against the wall with one hand and catching with the other hand, single-leg stance and response to hand grip stimuli over the course of practice. As for 50-meter sprint and long jump, statistically significant differences (p < .05) were found before and after Week 4 and Week8 but not after Week 4 and Week 8.

            2) Comparison of the effects on motor fitness of upper primary school students suggested statistically significant differences (p < .05) before the training, after Week 4 and Week 8.