Guidelines แนวทางการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนออนไลน์เพื่อส่งเสริมพัฒนาการเด็กปฐมวัย โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา
关键词:
พัฒนาการเด็ก, เด็กปฐมวัย, ระบบการเรียนออนไลน์摘要
การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ที่ได้รับการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนแบบออนไลน์ ของโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา 2) ศึกษาแนวทางการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนออนไลน์ของเด็กปฐมวัย ของโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา และ
3) สร้างรูปแบบการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนออนไลน์ของเด็กปฐมวัยที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย ของโรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา เครื่องมือการวิจัย คือ แผนการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนออนไลน์ของเด็กปฐมวัย แบบประเมินพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน ตามคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 12 มาตราฐานของกระทรวงศึกษาธิการ กลุ่มตัวอย่าง คือ นักเรียนชั้นอนุบาลศึกษาปีที่ 1 โรงเรียนสาธิตแห่งมหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ศูนย์วิจัยและพัฒนาการศึกษา จำนวน 50 คน ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2565 สถิติที่ใช้ คือ ค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า 1) พัฒนาการของเด็กปฐมวัยในด้านร่างกาย ด้านอารมณ์ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เป็นไปตามมาตรฐานคุณลักษณะที่พึงประสงค์ 12 มาตรฐาน เมื่อได้รับการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนออนไลน์ของเด็กปฐมวัย มีพัฒนาการที่มากขึ้นในแต่ละสัปดาห์ 2) แนวทางการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนออนไลน์ของเด็กปฐมวัย จากการวิเคราะห์ด้วยวงจรคุณภาพ PDCA ได้รูปแบบการจัดประสบการณ์ผ่านระบบการเรียนออนไลน์ของเด็กปฐมวัยที่ส่งเสริมพัฒนาการของเด็กปฐมวัย คือ KA Model
Downloads
参考
Education, Office of the Basic Education Commission. (2017). Course Guide Early childhood education 2017 (for children aged 3-5 years). Ladprao Printing House.
Ekakul, T. (2000). Research methods in behavioral science and social science. Ubon Ratchathani Rajabhat Institute.
Laohajaratsaeng, T. (2007). Designing e-learning. Bangkok.
Mengthong, W. (2021). Effects of organizing physical activities using natural media on 4 aspects of early childhood development. Chiang Mai Rajabhat University Demonstration School.
Pantoon, N. (2011). The Results Movment Activitives and Applie Hemit Excercise (Rusie Dutton ) Rhythms for The Physical Development of Preschool [Master of Education, Srinakharinwirot University].
Phuwichit, C. (2021). Effective online learning management in the digital age http://www.nidtep.go.th/2017/publish/doc/20210827.pdf
Santanon, J. (2010). The Development of Social Relations of Young Children’s Drawing
with Collage Picture Activities in Group [Master of EducationSrinakharinwirot University ].
Sirawatanasakul, C. (2020). Opinions on online learning and teaching through the internet (E-learning) system of undergraduate students in the Faculty of Business Administration in Bangkok [Master of Social Sciences, Srinakharinwirot University].
Srijareonvijit, C. (2021). 10 things you should know about COVID-19 disease in children. https://www.sikarin.com/doctor- articles/10
Downloads
已出版
期
栏目
License
Copyright (c) 2024 วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
