ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา คณะศึกษาศาสตร์และพัฒนศาสตร์ มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์
คำสำคัญ:
ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน, สาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมบทคัดย่อ
บทความนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) ศึกษาระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา 2) ศึกษาระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา 3) ศึกษาปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา กลุ่มตัวอย่างคือ นิสิตชั้นปีที่ 1 - 4 สาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา ปีการศึกษา 2566 จำนวน 113 คน ได้มาโดยการสุ่มแบบอย่างง่าย ด้วยวิธีจับสลาก เครื่องมือวิจัยคือแบบสอบถาม การวิเคราะห์ข้อมูลด้วย ความถี่ ร้อยละ ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์ของเพียร์สัน และการถดถอยพหุคูณแบบเป็นขั้นตอน
ผลการวิจัยพบว่า 1) ระดับผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา พบว่า นิสิตส่วนใหญ่มีเกรดเฉลี่ยสะสมอยู่ในช่วง 3.00-3.50 จำนวน 37 คน (ร้อยละ 32.70) 2) ระดับปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา พบว่า ทุกด้านอยู่ในระดับมาก 3) ปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา ได้แก่ ปัจจัยด้านผู้เรียน ความกระตือรือร้น(X1) ปัจจัยด้านอาจารย์ผู้สอน วิธีการถ่ายทอดความรู้(X9) และปัจจัยด้านครอบครัว การส่งเสริมทางการศึกษา(X14) สามารถทำนายปัจจัยที่ส่งผลต่อผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของนิสิตสาขาวิชาเกษตรและสิ่งแวดล้อมศึกษา ได้ร้อยละ 27.2 โดยมีค่าสัมประสิทธิ์สหสัมพันธ์พหุคูณ (R) = 0.522
Downloads
เอกสารอ้างอิง
Bloom, B., S.,. (1976). Human characteristics and school learning. New York: McGraw-Hill.
Bruner, J. S. (1961). The Process of Education lnternation. Cambridge: Harvard University Press.
Department of Human and Community Resource Development. (2023). Report on the performance of Bachelor of Science Program in Agricultural and Environmental Education Department of Human and Community Resource Development Faculty of Education and Development Science Kasetsart University year 2022. Nakhon pathom: Kasetsart University Kampheang Saen Campus
Educational services in the Faculty of Education and Development Science Kasetsart University Kampheang Saen Campus. (2023). Student population Kasetsart University Kampheang Saen Campus.
Klausmier Herbert J. (1961). Learning ang human Abilities. Educational Psycology. New York: Harper & Brothers.
Krejcie, & Morgan. (1970). Determining Sample Size for Research Activities Psycholological measuremen.
McClelland, D. C. (1985). Human Motivation. New York: Cambridge University Press.
Ministry of Education. (1999). National Education Act 2542. Bangkok: Office of the National Education Commission.
Office of Nation Education Standards and Quality Assessment. (2014). Higher Education Quality Assurance Manual 2014. . Bangkok: Office of the Higher Education Commission.
Orasa Sroykam. (1979). Factors Affecting Mathematics Learning Achievement Regarading Career Certificate of Private School in Kanchanaburi Educational Area 1. (the Degree Master of Education(Department of Foundation of Education) Faculty of Education). Silpakorn University,
Romine, S. (1974). Student and faculty perception of effective university instructional climate. The Journal of Education Research. 68.
Supattra Kaewwichit. (2005). Motivation for academic achievement of Chandrakasem Rajabhat University students. (Master of Education Degree (Higher Education) Faculty of Education). Srinakharinwirot University,
Surang Khowtrakul. (2007). educational psychology. 6th printing Bangkok: Printing house of Chulalongkorn University.
Wiwat Phongsupha. (2001). A comparative study of factors affecting academic achievement of Prathomsuksa 5 students Affiliation Office of Primary Education District Phanom Sarakham Chachoengsao Province. (Master of Education Thesis (Educational administration) Faculty of Education). Burapha University,
ดาวน์โหลด
เผยแพร่แล้ว
ฉบับ
บท
การอนุญาต
ลิขสิทธิ์ (c) 2025 วารสารศาสตร์การศึกษาและการพัฒนามนุษย์
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International License.
