卷 1 编号 2 (2017): July-December

บทความวิจัย

• กลยุทธ์การสอนของหลักสูตรรัฐประศาสนศาสตร์ ตามกรอบมาตรฐานคุณวุฒิระดับอุดมศึกษาแห่งชาติ The Strategy of the course Teaching of Public Administration According National Qualifications Framework for Higher Education

  อรินทร์ศักดิ์ รัตนะวงษ์, สถาพร ถาวรอธิวาสน์, กัลยกร วงค์รักษ์

  1-13

  • PDF (English)

• การยอมรับการใช้สื่อเทคโนโลยีสารสนเทศในการจัดการเรียนการสอน ของนักศึกษาหลักสูตรประกาศนียบัตรบัณฑิตสาขาวิชาชีพครู Adoption to Use of Information Technology Media of Student in Graduate Diploma Program in Teaching Profession

  กุลรภัส เทียมทิพร, ธานี เกสทอง, มงคล จันทรภิบาล

  14-23

  • PDF (English)

• ผลการใช้รูปแบบการบริหารจัดการชั้นเรียน RCA ในรายวิชาวิชาชีพครูปฐมวัย The Results of RCA ClassroomManagement Model in Early ChildhoodTeacher Professional Subjects

  สุธากร วสุโภคิน

  24-37

  • PDF (English)

• การบูรณาการการเรียนการสอนรายวิชานวัตกรรมและเทคโนโลยีสารสนเทศทางการศึกษาร่วมกับรายวิชาหลักการส่งเสริมสุขภาพด้วยวิธี การเรียนการสอนแบบโครงงานเป็นฐาน Integration of teaching in Innovation and Educational Technology subjects And Health promotion subjects with Project- Based Learning method

  สุทธิกร แก้วทอง, กุลรภัส เทียมทิพร

  38-46

  • PDF (English)

• การพัฒนาชุดการเรียนด้วยตนเอง เรื่องการเขียนสะกดคำของนิสิตชั้นปีที่ 1 มหาวิทยาลัยทักษิณ The Development of Self-Learning Package in Spelling Thai Language of first year undergraduate students of Thaksin University

  ปิยธิดา คงวิมล

  47-55

  • PDF (English)

• การศึกษาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนวิชาประวัติศาสตร์สากลที่เรียนโดยการจัดการเรียนรู้ แบบการนำเสนอมโนทัศน์กว้างล่วงหน้า สำหรับนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6 โรงเรียนปทุมวิไล อำเภอเมือง จังหวัดปทุมธานี Study of the learning achievement in the subject of Universal History using the Advance Organizer Learning management presentation method for Matthayom 12 Students in PathumWilai School, Pathumthani province

  นภาพร เกาะทอง, สุธี พรรณหาญ, อุษา คงทอง

  56-65

  • PDF (English)

• การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้การจัดกิจกรรมที่ใช้สื่อด้วยภาพและภาพสัญลักษณ์ เพื่อส่งเสริมความสามารถการรับรู้ในด้านแปลความหมาย และการให้เหตุผล ของนักเรียนระดับชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 The development of teaching by using the symbol pictures activity to support the capability of primary students' translation and justification

  ภรณ์ทิพย์ สกุลชูชาติ

  66-73

  • PDF (English)

• ปัจจัยที่ส่งผลต่อการมีส่วนร่วมของนักศึกษากับโครงการศิลปวัฒนธรรม ของสถาบันวัฒนธรรมและศิลปะ มหาวิทยาลัยศรีนครินทรวิโรฒ The Factors Effecting Participation of Student with Art and Cultural Project of Institute of Culture and Arts of Srinakharinwirot University

  สุรชัย ทุหมัด, ณิชาภัทร จาวิสูตร, ปรารถนา คงสำราญ

  74-80

  • PDF (English)

• การส่งเสริมอาชีพท้องถิ่นจังหวัดเพชรบุรีผ่านกิจกรรมการฝึกอบรม การแทงหยวกของวิทยาลัยอาชีวศึกษาเพชรบุรี Promoting the Local Profession in Phetchaburi on the Art of Tang Yuak Training of Phetchaburi Vocational College

  ฤทัยรัตน์ สุวรรณช่าง, ภานุวัฒน์ ศิรินุพงศ์

  81-92

  • PDF (English)

• ความต้องการของพระภิกษุต่อการบริการวิชาการจากมหาวิทยาลัย มหามกุฏราชวิทยาลัย วิทยาเขตศรีล้านช้าง จังหวัดเลย A Study of Needs of Buddhist Monks to Academic Services of Mahamakut Buddhist University Srilanchang Campus

  จักรกฤษณ์ โพดาพล, ธนวัฒน์ ชาวโพธิ์, สุพรรณี บุญหนัก

  93-108

  • PDF (English)

• การพัฒนารูปแบบการสอนโดยใช้ทฤษฎีกระบวนการทางสมอง ในการประมวลข้อมูลเพื่อพัฒนาความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ 6| The Development of Instructional Information Processing Theory to Develop the Ability in Analytical Thinking for Prathomsuksa Grade 6 Students

  พิชยภัคร์ สิงจานุสงค์, วิเชียร อินทรสมพันธ์, เพ็ญพร ทองคำสุก

  139-151

  • PDF (English)

• ภาวะผู้นำของผู้บริหารสถานศึกษาที่ส่งผลต่อการจัดการความขัดแย้ง ของสถานศึกษาในจังหวัดเพชรบุรี สังกัดสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษามัธยมศึกษา เขต 10 |Leadership of School Administrators Affecting Conflict Management of Schools in Phetchaburi Province Under the

  สุรินทร์ ผุดผ่อง, อัญชนา พานิช

  163-173

  • PDF (English)

• ผลของการสอนตามแนวทฤษฎีบูรณาการเนื้อหาและภาษา (CLIL) ที่มีต่อความสามารถในการฟัง-พูด และความสนใจในการเรียนภาษาอังกฤษของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 2|Effects of the Instruction Based on Content and Language Intergrated Learning (CLIL) Approach to Mattayom 2

  อาทิตย์ ศรีจันทร์ดร, อัญชลี จันทร์เสม, เสาวลักษณ์ รัตนวิชช์

  174-185

  • PDF (English)