การศึกษาความต้องการจำเป็นของการพัฒนารูปแบบการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ของสาขาการบริหารการศึกษา ภาควิชาครุศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ | The Study of Essential Need for Academic Management of Learning Outcomes Assessment in Educational administration, Department of Teacher Education,Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus วิทยาเขตกำแพงแสน The Study of Essential Need for Academic Management of Learning Outcomes Assessment in Educational administration, Department of Teacher Education,Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus

Abstract

การวิจัยนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อการศึกษาความต้องการจำเป็นในการพัฒนารูปแบบการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ ของสาขาการบริหารการศึกษา ภาควิชาครุศึกษามหาวิทยาลัย เกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน กลุ่มตัวอย่างประชากร คือ ผู้บริหาร อาจารย์ นิสิตและผู้ใช้บัณฑิต สาขาการบริหารการศึกษา สาขาการบริหารการศึกษา ภาควิชาครุศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ปีการศึกษา 2566 จำนวน 107 คน โดยการเลือกอย่างเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยคือแบบสอบถามเพื่อสำรวจเกี่ยวกับสภาพปัญหาและความต้องการจำเป็นในการได้รับรูปแบบการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ ของสาขาการบริหารการศึกษา ภาควิชาครุศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ซึ่งเป็นแบบสอบถามแบบมาตราส่วนประมาณค่า 5 ระดับ (Check list) โดยแบบสอบถามในการวิจัยประกอบด้วย ข้อมูลทั่วไปของผู้ให้ข้อมูล ความความคิดเห็นเกี่ยวกับสภาพปัจจุบัน และความต้องการของการรูปแบบการประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ ของสาขาการบริหารการศึกษา ภาควิชาครุศึกษา มหาวิทยาลัยเกษตรศาสตร์ วิทยาเขตกำแพงแสน ผลการวิจัยพบว่า ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNI_{modifiedเฉลี่ย}) ค่าดัชนีความต้องการจำเป็น (PNImodifiedเฉลี่ย) สูงมากที่สุด ได้แก่ 1) การส่งเสริมให้นิสิตมี ความรู้ ทักษะความสามารถในการประยุกต์ใช้ประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ 2) สาขาการบริหารการศึกษาสร้างเครือข่ายความร่วมมือในประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้    3) มีการส่งเสริมให้ประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ ที่สอนเน้นให้ผู้เรียนมีประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ด้วยตนเอง 4) การส่งเสริมประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ในการใช้หลักสูตรสาขาการบริหารการศึกษา 5) มีการส่งเสริมประเมินผลลัพธ์การเรียนรู้ในการใช้หลักสูตรสาขาการบริหารการศึกษา   

The purpose of this research is to the study of essential need for academic management of learning outcomes assessment in  Educational administration, department of Teacher Education, Kasetsart university Kamphaeng Saen campus. The sample population is 107 people by purposive selection of administrators, professors, students in Educational Administration field in department of Teacher Education, Kasetsart University Kamphaeng Saen campus, academic year 2023. The questionnaire which is used to explore problems and needs in order to obtain a learning outcome assessment model of the field of educational administration in  department of Teacher education, Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus. This is a 5-level rating scale questionnaire (Check list). The research questionnaire consists of general information of the information provider, opinions about the current condition and the needs of the learning outcome assessment of educational administration department of Teacher education, Kasetsart University Kamphaeng Saen Campus. The research results found that need index value (PNI_{modified average}) that th necessary demand index value (PNImodified average) is the highest, including of 1) promoting students to have knowledge, skills, and ability to apply and evaluate learning outcomes; 2) the field of educational administration creates a network of cooperation in evaluating learning outcomes; 3) promoting evaluate learning outcomes the teaching focuses on allowing students to evaluate learning outcomes by themselves. 4) Promoting the evaluation of learning outcomes in using the educational administration curriculum and 5) Promoting the evaluation of learning outcomes in using the educational administration curriculum.